全国専門学校教育研究会の研修「専門学校における効果的なインストラクショナルデザインの利用方法」を実施しました。

全国専門学校教育研究会からの依頼で２日間の研修を実施しました。テーマは「専門学校における効果的なインストラクショナルデザインの利用方法」でした。参加者は各地からの専門学校教員17人でした。

この研修は以下のような内容で進めました。

• けん玉での実習：教え方の３原則「スモールステップ、即時フィードバック、チャレンジ／スキルバランス」
• 授業デザインの枠組み：ガニエの9教授事象、パイクの90/20/8、ケラーのARCS、マイクロフォーマット
• 問題中心主義 (PBL) でグループワークをデザインする：メリルの第一原理
• ゲームの要素を取り入れる：ゴール、スコアカード、フィードバック、やり方の自由度、適切なコーチ
• 統計学の入門授業のデモンストレーション
• 自分の授業一コマをデザインする
• KP法によるプレゼンテーションとコメントフィードバック
• まとめ

写真のホワイトボードを見るとわかるように、専門学校で教える内容は多様性があります。また常に具体的で実践的な内容です。その意味で、その授業設計においてはインストラクショナルデザインを応用する価値があります。私にとってもこの研修は面白く、楽しいものでした。どうもありがとうございました。

日本産業カウンセラー協会の東京支部と神奈川支部でアドラー心理学入門講座を開きました。

日本産業カウンセラー協会の東京支部と神奈川支部でアドラー心理学入門講座を開きました。

神奈川支部での開催は2016年から３年連続となります。お盆の時期は参加者が少ないとのことでしたが、16人に参加していただきました。

また、東京支部での開催は今回が初めてになります。27人に参加していただきました。どうもありがとうございました。

写真は神奈川支部での講座の一コマです。写真に写っている人の許可をいただいています。

2018年度の卒業式は、新築の「早稲田アリーナ」で開かれます。

今年度2018年度の卒業式は、新築の「早稲田アリーナ」で開かれます。人間科学部／eスクール／人間科学研究科は3/26（火）10:00の回です。

私が在学中からあった「記念会堂」が「早稲田アリーナ」に生まれ変わりつつあります。工事もだいぶ進んだようです。楽しみですね。

秋からeスクール教務主任に復帰しますので、私も参列する予定です。