うーむ、この流れは良くないです。初等、中等教育にIDを入れていく必要があるのではないか。まあ、その必要性を感じて、協力してくれる人がいればの話だけれども。

なるほど、パッケージというのは、「上から下へのパッケージ」ということだったんだ。草の根や下から上への実践と対立するから「パッケージでなくて」と反発するわけだ。でも、どうかね。それは、実践者たちを軽く見すぎているよ。パッケージとして流しても…

村井淳志さん（金沢大学）の発表：とりやまとしこ(1980)「いのちにふれる」（太郎次郎社）ニワトリを殺して食べる授業実践を受けた生徒が30歳になった時点で、聞き取り調査でその授業の影響力を検証した。最近の事件：秋田県の小学校で、鶏を育てて食べる授…

教育心理学会も最近は現職の先生がどんどん実践的・現場的な研究を発表するようになってきている。立て続けに、実践関連のシンポジウムを聞いてきたのだが、毒気に当てられたみたいになってきている。なんだろう。たぶん教員の典型例が「とても良い人」で、…

ポートフォリオ＆ルーブリックを使うのは、評価をして、個人内での変化、個人間の概観がわかるから。（私のコメント）でもこれは要するに、テスト＆フィードバックだよ。なんでこんなこといまさらやっているのか？

自己決定理論 Deci & Ryan(1985, 2002) autonomy 自律性 competence 有能感 relevancy 関連性 これを使った、英語の作文・添削での工夫 annotation（注釈）を生徒自身に書いてもらう。自信のない箇所を教師に知らせる。 「私の好きな○○」というようなタイト…

台風はそれて、さわやかな秋晴れになった。