これからの教員は、密度の濃い授業を少なく持つ方向に行くべきだろう。
雑誌『カレッジマネジメント』2004 Jul-Augの対談記事「遠隔教育は高等教育の何を変える」からの引用だ。座談会には野嶋先生、松島氏（仏教大）、山内祐平さん（東大）、吉田文さん（NIME）が参加している。
やはり、その方向が正しいのかな。たくさんの授業を持つのはもういいかなと思っている。私の性格から、「やれ」といわれた科目は何でも自分のチャレンジとしてきた。それに、IDを専門にしているのだから、どんな科目でもうまくデザインできるはず（不遜だけどね）。
しかし、もういいだろう。そういう時が来たのだ。これからは自分にしか構築できない授業に力を集中していく。そして、それを流通させればいいのだ。
ではそういう授業は何かというと、ID+心理学の系列、研究作法（リサーチャー養成）の系列、そして実用文・作文の系列、この３つになるかな、たぶん。
