ペアプログラミングは、IDでいうと「１対１形成的評価」だな。形成的評価はある程度プロトタイプができたところで開始するが、ペアプログラミングではもっと初期段階から開始していくのかも知れない。教材開発手法にも応用できるかもしれない。とにかく作り始めて、同時にレビューを並行していくという方法論。確かに実践的だ。秋学期の、「マルチメディア表現」授業で試してみたい気になっている。
PSIでやると、大勢が集まっていても、かなりしーんとしてしまうが、ペアPSIにすると雰囲気は大きく変わるだろう。効果はどうなるか？
