和歌山大学で、「大学授業の設計と実践：eラーニングと反転授業」というタイトルで、全学FD研修会の講師をしてきました。参加者数は100人を超えました。eラーニングへの注目が集まっていることがうかがえます。
講演の時間は１時間という短いものでした。しかし、最近は、短い時間の講演でも、マイクロフォーマット（15分のレクチャー／10分のグループディスカッション／5分のシェア）を使って、必ず参加者同士の活動を入れるようにしています。この日も、とても活発なグループディスカッションができました。
つまるところ、このマイクロフォーマットによる講演の形式そのものが、これからの授業設計の一例を示しているのです。ですので、単に講演を聴いたということではなく、この講演に参加したという体験を、ぜひ自分の授業設計に応用して欲しいと思っています。
