通学生ゼミの新歓コンパを所沢で開きました。ゼミはいい雰囲気で進んでいます。みんな楽しそうです。

日本教育工学会論文誌（Vol.41, No.1）に掲載予定の以下の2つの論文が早期公開されました。もしよろしければご覧下さい。 渡邉文枝・向後千春（2017）JMOOCの講座におけるeラーニングと相互評価に関連する学習者特性が学習継続意欲と講座評価に及ぼす影響（…

博士課程のゼミがスタートしました。これですべての授業とゼミがスタートしました。今年度はおそろしく授業の数が多いことに気づきました。 今年度は３人の博士候補生がいます。毎年このペースで出していけることを望んでいます。研究と論文執筆の進行をどう…

早稲田大学オープンカレッジ中野校で「アドラー心理学入門：よりよく生きるための心理学」全8回がスタートしました。2014年に初めて開講してから、今回で４年目になりました。 ざっと数えたところ、この講座を２回以上受けているリピーターの方が３分の１、…

『上手な教え方の教科書：入門インストラクショナルデザイン』（技術評論社, 2015）が２刷となりました。 上手な教え方の教科書 ? 入門インストラクショナルデザイン 作者: 向後千春 出版社/メーカー: 技術評論社 発売日: 2015/08/05 メディア: 単行本（ソフ…

通学生の「生涯学習と成人教育学」と「基礎ゼミ」が始まりました。 「生涯学習と成人教育学」は「インストラクショナルデザイン」の応用編という位置づけです。200人超の学生が履修してくれました。追加募集でもう少し増えるかもしれません。 そして「基礎ゼ…

今週から通学生のゼミも始まりました。４年生グループは10人のうち一人は留学中。３年生グループも10人のうち一人が留学します。そして留学などの理由で、５年生になっているゼミ生が４人です。総勢22人でスタートします。 今回は自己紹介と簡単なワークをや…

eスクールゼミのスクーリングをしました。eスクールゼミでは各学期の最初に「始めのスクーリング」を開いています。各学期の終わりには「研究発表会」を開きます。 土曜日は卒論生６人のスクーリング、そして日曜日には演習ゼミ４人のスクーリングを開きまし…

新年度の大学院ゼミがスタートしました。まずは修士課程のゼミです。大学院ではその人の研究トピックを基にした個別指導が基本となります。今期はそれに加えて、私からのチュートリアルとグループワークを１時間ほどやることにしました。 初回のチュートリア…

2016年3月に名古屋大学高等教育センターで行ったセミナー「インストラクショナルデザインの観点を採用したアクティブラーニング」の内容が『名古屋高等教育研究』誌に載りました。 向後千春（2017）インストラクショナルデザインの観点を採用したアクティブ…

新入生向けの「基礎ゼミ」のオリエンテーションでした。この科目は教員が平等に持ち回りで担当します。しかし役職についている教員は免除されます。私は今年度役職から外れていますので、久しぶりの担当に当たりました。 検索してみると前回の担当は2012年で…

2015年度の落選の弁です。 新年度早々、科研費の落選通知が来ました。今回は基盤(B)と挑戦的萌芽の２本立てでチャレンジしたのですが、残念です。まあ、次へのステップとしてがんばっていきましょう。 そして、2016年度の落選の弁。 4月1日は、研究者界隈で…

人間科学部・人間科学研究科の入学式が大隈講堂で行われました。そのあと、eスクールのサークルELC主催による入学祝賀会が、大隈タワー15階の「森の風」で開かれました。たくさんのeスクール新入生が参加してくれました。おめでとうございます！ そして今年…