デザインベース研究（Ann Brown, 1992）：クラスルームは１つのシステムだから、全体から１つの側面だけを取り出してそれを論じることは困難である。
麻柄さんの質問は、「村山さんは良い授業をしているのだから、その属性を研究成果として論文にし、学会もそれを認めるべきだ。テスト問題の種類の学習に与える影響は、その授業の出し殻に過ぎないのではないか。というか、それだけの授業をやっておいて、成果はそれだけなの？という感じがある」という至極全うなものだった。対して、村山さんは、授業の内容は別の学会で発表していると答えた。
麻柄さんの質問は全うだが、村山さんの責任ではない。研究者として、「これは自分の研究の中心部分ではないが、論文形式になりやすいものとしてその一端を論文化した（せざるを得なかった）」ということは十分あり得るから。そして授業の中心部分を記述しようとして、実際はそれを論文化することが困難であることは、実践研究をやっている人なら誰でも感じている。
麻柄さんが付け加えた「ただしパッケージじゃだめだよ」ということばの意味を測りかねている。その後、鹿毛さんも、別のシンポジウムで「パッケージじゃなくて」という。なんなの？
