2009-07-04から1日間の記事一覧

教育システム情報学会研究会（北海道大学情報教育館）で発表

「ブレンド型大学授業の学生による授業評価の分析」というタイトルで発表をしてきました。結論のポイントとしては以下の通りです。大規模ブレンド型授業の評価は高い成績上位層・下位層によるブレンド型授業の受け止め方に有意差はない教室授業を好む学生…