赤坂真二『先生のためのアドラー心理学』

先生のためのアドラー心理学―勇気づけの学級づくり

目的論、所属欲求、共同体感覚から導入して、子どもの誤った目的４段階を経て、勇気づけの具体的な方法に至る。クラス会議の方法、相互尊敬・相互信頼から子どものカウンセリングの方法まで。