河北隆子『教師力アップのためのコーチング入門』

教師力アップのためのコーチング入門―子どもを伸ばすコツと会話術

著者は、学校の教員にもコーチングのスキルが必要と主張します。ここでのコーチングはアメリカ流のGROWモデルに従ったものですが、教師と子どもとの会話例を詳細にあげて具体的です。

GROWモデルというのは、

• Goal=目標の明確化「いま一番達成したいことは何ですか？」
• Reality+Resource=現実の把握と資源の発見「現在の状態はどうですか？」「目標達成のために使える資源はありますか？」
• Option=選択肢の創造「解決するためのアイデアはありますか？」
• Will=目標達成の意思・アクションプラン「まずどこから始めましょうか？」「優先順位は？」「いつ、どのようにやりますか？」

ということで、並行して読んでいる別の本（後ほど取り上げます）にも紹介されています。

コンパクトな本なので気軽に読め、子どもとの会話例が豊富に載っている点は参考になるのですが、それ以外のところが物足りなくもあります。それ以外のところというのは？　教えるスキルということになるのかな。そうすると、教える人とコーチとは別の人を立てた方が良いような気がしてきました。