教育工学会大会でのポスター発表で見たのだが、東大の実験教室（駒場アクティブラーニングスタジオ http://www.kals.c.u-tokyo.ac.jp/）はうらやましかった。
机は丸形で５人座り。プロジェクターのスクリーンは四方にある。共同作業に使えるホワイトボードは書き込んだあと、壁に掛けることができる。
ぜいたくは言わない。ただ、受講生の人数がぎりぎり収まる広さの教室ではなく、もう少しゆとりさえあれば、共同作業もスムーズに行くのだが、というのが今の自分の思いだ。広ささえあれば、たとえ固定机であろうとも、そこは「与えられたものをどう使うかが問題だ」というポリシーで切り抜けていこう。
小中学校の「コの字革命」（http://www.asahi.com/national/update/0502/TKY200805020106.html）も、教室の広さに余裕があればこそできることだよね。
