6月5〜6日，愛媛大学で大学教育学会が開かれました．私も，参加，発表してきました．
発表テーマは，「授業の３年サイクルモデル」． eラーニングで授業を構成すると，３年後に独習テキストができるよ，というもの．私がeスクールと通学制の授業でやっている実践ですね．
質問がいろいろと出て，テーマに対する関心の高さを喜びました． その質問のひとつに，
「３年後に独習テキストができたら，それをどうするのですか？」
というのがあって，はっとしましたね．
とっさに出た答えは，
「それを公開して，大学に入らなくても誰もが，いつでも，それを学べる状態にしたい」と．
そうなんだ． 結局，大学で授業をやっていることの意味はそこに収斂するのですね． 授業を受けている人たちは，その最初の読者ということ．
原稿は下記から読めます．
- 向後千春（2010.6）eラーニングを利用した大学授業の３年サイクルモデル『大学教育学会第32回大会発表要旨集録』Pp.94-95
- http://kogolab.jp/cgi/joyful/img/219.pdf
