諸富祥彦『教師の資質』（朝日新書, 2013）

教師の資質 できる教師とダメ教師は何が違うのか? (朝日新書)

子どもが一番恐れるのは、いじめられることではなく、排除されることとして、ルールが守られた安心・安全な学級を作ろうとする。Q-Uの二次元モデル（ルールと秩序×リレーション）、ブリーフセラピー、ソリューションフォーカスアプローチ、アドラーの勇気づけなどが背景理論。教師や看護師などの対人援助職には情緒安定性が不可欠であると。