授業の中の経済学

授業の中でどのように振る舞うかについては、何らかの意思決定が働いているはず。これについて扱う学問がなかった。教育学でもないし、教育工学でもない。教育評価論はターゲットだが、そこでは評価の信頼性・妥当性ばかりが議論されてきた。学習者の意思決定と振る舞いについては、無視してきたのである。

• 授業における学習者の振るまい=f（教員の評価方法、学生の成績へのニーズ、授業や成績に対する学生の考え方、授業の経済学）